CLAUSURA DE LA 4ª EDICIÓN DEL LABORATORIO CRAI CIUDADAN@
El 20 de noviembre a las 17:00h se celebra la clausura de los talleres de la 4ª edición del laboratorio CRAI Ciudadan@ en la segunda planta sala 2E (la sala 24h) del CRAI Biblioteca.
Se presentarán los resultados obtenidos en los talleres de los dos proyectos del laboratorio y se retrasmitirá en directo a las 17:00h por YouTube.
1. MOTIVOS PARA AMAR UNA CIUDAD
Promotor: Antonio Lera Rodríguez-Morón.
Se trata de un proyecto de aproximación emotiva a los patrimonios tangibles y no tangibles de Alcalá de Henares a través de las experiencias personales, la búsqueda bibliográfica y documental y su expresión a través de la literatura y la fotografía.
Pretende conseguir que todo aquel que sienta una vinculación especial con esta ciudad tenga la posibilidad de expresar a través de la creación literaria sus experiencias personales. En primer lugar, instar a los colaboradores a que expongan cual es su lugar, monumento, calle, plaza o actividad cultural o de ocio de Alcalá de Henares por la que sienten un apego emotivo especial y el porqué. Partiendo de este punto ayudarles a conocer mejor a través de una buena búsqueda bibliográfica y documental la Historia de Alcalá y de esos lugares o hechos concretos a los que han hecho referencia. Aunando ambas informaciones y adjuntando fotografías, los colaboradores crearían sus propias historias y relatos, apoyados si lo creen necesario por el aporte de ideas del resto del grupo. Estos relatos podrían dar lugar a una publicación posterior que sería fiel reflejo del impacto y la huella que Alcalá de Henares deja en sus habitantes.
2. RED-RETO-CLIMA. Red para acompañar la reflexión sobre los retos de la educación climática en distintos contextos educativos.
Promotora: Mª Jesús Salado García.
Entre otras muchas dimensiones, el impulso efectivo de la acción climática precisa la mejor educación para la sostenibilidad (EDS) que pueda ofrecerse. Así lo defienden, en el marco de sus competencias, tanto ONU-UNESCO como la Comisión Europea (en este caso como elemento esencial del Pacto Verde europeo). Ambas instancias han planteado, en los últimos años, un marco de competencias en sostenibilidad aplicable al conjunto de la ciudadanía. Es indudable que encontrar la forma óptima de desarrollar estas competencias en distintos contextos educativos y de aprendizaje es un reto.
Esta propuesta pretende activar un foro, tanto de docentes de cualquier nivel educativo como de personas interesadas en la educación y la comunicación climática, que pueda, en primer lugar, escuchar inquietudes sobre este tema, y en segundo lugar, profundizar en esos marcos de competencias verdes en distintos contextos, recopilar recursos y experiencias, co-crear procesos orientados a superar las dificultes y obstáculos señalados.